Aile, Türk toplumunun temelidir

Gözden kaçırmayın

Resmi gazetede yayınlandı 16 ile yeni vali atandı

Ögretmenlik Meslek Kanunu bütçe görüsmelerinin sona ermesinin hemen ardindan TBMM’ye getirilmesi gerektigini söyleyen Türk Egitim-Sen Sube Baskan Muhtar Demirci, “Egitim çalisanlarina ve kamu çalisanlarina son bir yildaki kayiplarin telafisi için en az 1000 TL seyyanen zam yapilmali, %3 refah payi maaslarina eklenmelidir” dedi. Türk Egitim-Sen Sube Baskan Muhtar Demirci ve Sendika üyeleri, Kent Meydani’nda ülke genelinde es zamanli olarak 'Ögretmenlik meslek kanununun bir an önce TBMM'ye sevk edilerek yasalasmasi, egitim çalisanlarinin ekonomik taleplerini içeren' bir basin açiklamasi yapti. Açiklamaya Kamu-Sen Il Temsilcisi Mehmet Demir ve sendikaya bagli diger sube baskanlari da destek verdi. “Meslek Kanunu’yla ilgili bakanligin bir an önce adim atmasini bekliyoruz” Ögretmenlik Meslek Kanunu bütçe görüsmelerinin sona ermesinin hemen ardindan TBMM’ye getirilmesi gerektigini söyleyen Türk Egitim-Sen Sube Baskan Muhtar Demirci, “Ögretmenlik Meslek Kanunu’nun çikarilacagi ilk olarak 23 Ekim 2018 tarihinde Cumhurbaskanligi Külliyesi’nde gerçeklestirilen 2023 Egitim Vizyonu Tanitim Toplantisi’nda duyurulmustu. Tam Meslek Kanunu unutuldu mu? diye sorarken Cumhurbaskani Sayin Erdogan, 23 Kasim 2021 tarihinde ‘Çalismalari tamamlanan Ögretmenlik Meslek Kanunu'nu insallah kisa sürede Meclisimizin takdirine sunacagiz’ dedi. Türk Egitim-Sen olarak, ögretmenlik mesleginin sayginligini artiran ve meslegin statüsünü saglam bir zemine kavusturacak bir meslek kanunu talebimizi yillardir ortaya koyuyoruz. Bu dogrultuda Ögretmenlik Meslek Kanunu’nu destekledigimizi ifade etmistik. Tabi bu destegimiz, devlet memuru olmamiz hasebiyle sahip oldugumuz mevcut hak ve kazanimlarimizin baki kalmasi kaydiyla olacaktir. Öte yandan hazirliklari tamamlandigi söylenen Meslek Kanunu’nun egitimin paydaslariyla henüz paylasilmamis olmasini da anlayabilmis degiliz. Kapali kapilar arkasinda süreç yürütülmesini kabul etmiyoruz. Meslek Kanunu’nun bir an önce paydaslar ve kamuoyu ile paylasilmasi noktasinda Bakanlik’tan bir an önce adim atmasini bekliyoruz” “TBMM gündemine getirilmeli ve derhal yasalasmalidir” Söz verildigi halde üç yildir Ögretmenlik Meslek Kanunu ile ilgili somut bir adimin atilmadigini da sözlerine ekleyen Demirci, “Egitim çalisanlari 23 Ekim 2018 tarihinden beri beklemektedir. Söz verildigi halde üç yili askindir Ögretmenlik Meslek Kanunu ile ilgili somut bir adim atilmamis olmasi kabul edilemez bir durumdur. Bu durum, Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin ciddiyetiyle bagdasmamaktadir. Bundan dolayi bu konuda daha fazla gecikme yasatilmamali ve 2022 bütçe görüsmelerinin tamamlanmasiyla birlikte meslek kanunu TBMM gündemine getirilmeli ve derhal yasalasmalidir. Bu konuda TBMM’deki tüm partilerin katkisini bekledigimizi ifade ediyoruz” “Meslek Kanunu’nda olmasi gerekenler” Meslek Kanunu’nda olmasi gerekenleri de talep eden Demirci, “ Halen ögretmenler kadrolu, sözlesmeli, ücretli olarak üç modelle istihdam edilmektedir. Ayni isi yapan ögretmenlerin farkli statüde istihdami hem egitimimize vurulan bir darbedir hem de ögretmenlik mesleginin gelecegini zedelemektedir. Bu noktada egitim-ögretim hizmetlerinde tek istihdam modeli kadrolu ögretmen olmalidir, ögretmenlerimiz ögretmen odalarinda bölük pörçük edilmemelidir. Ögretmen atamalari KPSS puan üstünlügüne göre, mülakat yapilmadan gerçeklestirilmelidir. Kariyer basamaklari; 10 yil ögretmenlik yapan UZMAN ÖGRETMEN, 20 yil ögretmenlik yapan BASÖGRETMEN olarak düzenlenmeli ve kesinlikle sinavsiz olmalidir. Çünkü ögretmenlik sadece “Bilme” degil, “Bildigini aktarma” meslegidir ve bundan dolayi kariyer basamaklarinda tek ölçüt, tecrübe yani hizmet yili olmalidir. Bu sürelere adaylik dönemi, askerlik süreleri, dershane ve özel okullarda geçirilen süreler dahil edilmelidir. Egitim kurumlarina müdür ve müdür yardimcisi olarak atanacaklar sadece yazili sinavla belirlenmelidir. Yazili sinavla idareci olup, önceki yillarda görevi birakan idarecilere de tekraren hak verilmelidir. Yazili sinav kazanarak atanmis olmak sartiyla atanmis olan okul müdürleri, egitim ögretim hizmetleri sinifinda kalmak kaydiyla kadrolu olarak görev yapmalidir. Okul idarecilerinin de ögretmenlerde oldugu gibi idareci olarak, iller arasi tayin istemelerinin saglanmasi için düzenlemeler yapilmalidir. Basari, üstün basari belgeleri objektif kriterler belirlenerek uygulamaya geçmelidir. Mevcut ek ders saat ücretleri egitim hizmetlerinin onuruna yakisir düzeyde degildir. Ek ders ücretleri %100 artirilarak ögretmelerin rahat bir nefes almalari saglanmalidir. Bu oran Destekleme ve Yetistirme Kurs ücretlerine de ayni oranda yansitilmalidir. Egitim çalisanlarinin vergi dilimi %15’te sabitlenmelidir. Performans degerlendirmesi gibi ögretmenlerin çalisma azmini olumsuz etkileyecek sübjektif bir degerlendirme kesinlikle olmamalaridir. Müdür, Müdür Basyardimcisi ve Müdür Yardimcisi olarak görev yapanlarin aylik karsiligi ve istege bagli ek ders ücreti karsiliginda derse girme zorunlulugu kaldirilmalidir. Tüm ögretmenlerin aylik karsiligi ders saati 15 saat olmalidir. Ögretim yilina hazirlik ödenegi tüm egitim çalisanlarina verilecek sekilde düzenlenmelidir. 657 sayili DMK’nin ögretmenleri de ilgilendiren bütün hükümleri bu kanun içerisinde yer almali, ögretmenlerin her türlü istihdam, özlük, ödeme, disiplin, terfi, izin, atama is ve islemleri Meslek Kanunu içinde yer almalidir. Anayasa ve DMK’nin is güvencesi ile hükümleri kanun metninde mutlaka yer almalidir. Elverissiz kosullarin hâkim oldugu bölgelerde görev yapan ögretmenlere brüt bir asgari ücret ile brüt iki asgari ücret arasinda Zorunlu Hizmet Tazminati ödenmelidir. Egitim Fakültelerinin kontenjanlari MEB tarafindan belirlenmesi, belirlenen kontenjanlardan mezun olanlarin MEB tarafindan istihdam zorunlulugu kanun kapsaminda yer almalidir. Anadolu Ögretmen Liselerinin tekrar açilmasi için düzenleme yapilmalidir. Ögretmenlige atananlarin AKS (Adaylik Kaldirma Sinavi) tabi tutulmamasi için düzenleme yapilmalidir. AKS kaldirilmalidir. Il ve Ilçe milli egitim müdürleri, Milli Egitim Müdür Yardimcilari ve Sube Müdürlerinin seçilmesi, yer degistirmesi ve atanma usulleri ve illerdeki görev süreleri kanunla düzenlenmelidir. Nöbet ücretleri meslek kanununda düzenlenmeli, tutulan her bir nöbetin ücreti en az 6 saat olmak üzere verilmelidir. Nöbet istege bagli olarak verilmeli ve kaç nöbet tutulursa tutulsun ücreti alinmalidir. Egitim çalisanlarinin siddete maruz kalmalari durumuna göre önleyici tedbirler ve caydirici müeyyideleri içeren düzenlemeler mutlaka Meslek Kanunu ile belirlenmelidir. 3600 ek gösterge konusu mutlaka Meslek Kanunu ile düzenlenmelidir. Ögretmenlerin aile birliginin saglanamamasi büyük bir sorundur. Yetersiz kontenjanlardan dolayi binlerce çocuk ana babasiyla birlikte yasama, kisisel ve dogrudan iliski kurma ve sürdürme hakkindan mahrum birakilmaktadir. Üstelik Anayasa’nin 41’inci maddesi “Aile, Türk toplumunun temelidir ve esler arasinda esitlige dayanir. Devlet, ailenin huzur ve refahi ile özellikle ananin ve çocuklarin korunmasi ve aile planlamasinin ögretimi ile uygulanmasini saglamak için gerekli tedbirleri alir, teskilati kurar” der. Bu noktada Milli Egitim Bakanligi, hem Anayasa geregi hem de insani bir gereklilik olarak aile birligini saglamali ve meslek kanunuyla güvence altina alinmalidir. Bakanliga bagli tüm kurumlarda, ögretmenlerin atama ve nakil düzenlemeleri ile ehliyet ve liyakati esas alan yönetici atama sistemi mutlaka Meslek Kanunu’nda yer almalidir. Böylelikle sürekli degistirilen yönetmeliklerle sistemin içinden çikilamaz duruma getirilmesi engellenmis olacak, yazili sinav basarisina göre adalet zemininde yürütülen atama süreçleriyle kisisel inisiyatifler sonlandirilmis olacaktir. Ümit ediyoruz ki, Ögretmenlik Meslek Kanunu ile birlikte, ögretmenlik mesleginin muhatap oldugu mevzuat parçali olmaktan kurtarilacaktir. Daha önce de defalarca ifade ettigimiz gibi; Türk Egitim Sen olarak, meslegin statüsü saglam ve yasal bir zemine kavusturacak, ögretmenlik mesleginin sayginligini artiracak tedbir ve düzenlemeleri hayata geçirecek olan Ögretmenlik Meslek Kanunu’nu destekliyoruz. Ancak, mevcut hak ve kazanimlarimizi riske atacak gelismelere karsi da gereken her türlü hukuki ve demokratik hakkimiz kullanacagimizdan kimsenin süphesi olmasin” “En az 1000 TL seyyanen zam yapilmali, %3 refah payi maaslarina eklenmelidir” Egitim çalisanlarinin ekonomik taleplerini de paylasan Demirci, “2021 Ekim ayi itibariyle son bir yilda 4 kisilik ailenin zorunlu harcamalari aylik 1.747,29 TL artmistir. Türkiye Istatistik Kurumu’ndan alinan Ekim 2021 fiyatlarina göre tek kisinin yoksulluk siniri 4.514,13 TL, Dört kisilik bir ailenin asgari geçim haddi ise 9.373,14 TL olarak belirlenmistir. Enflasyon Aralik ayinda açiklanan orani %21.31 çikmis, alim gücü iyice düsmüstür. OECD ülkeleri ile kiyaslandiginda da ülkemizde ögretmen maaslari çok düsüktür. Ögretmen maaslarinda OECD ortalamasi 10 yillik ilkokul ögretmeni için yillik brüt 44 bin 871 dolar,15 yillik ilkokul ögretmeni için yillik brüt 48 bin 025 dolardir. Bu rakam satin alma gücü paritesine göre hesaplanmistir. Cumhuriyetin ilk kurulus yillarinda da bir ögretmen maasi 25 cumhuriyet altini iken bugün 1 cumhuriyet altinina es degerdir. Dolayisiyla alim gücünün giderek düstügü, enflasyon rakamlarinin ortada oldugu bu dönemde tüm ögretmenlerimize, egitim çalisanlarina ve kamu çalisanlarina son bir yildaki kayiplarin telafisi için en az 1000 TL seyyanen zam yapilmali, %3 refah payi maaslarina eklenmelidir Afyon HABERI